Знакомство с муравьем вопросиком и мудрой черепахой

Calaméo - окр мир,1

знакомство с муравьем вопросиком и мудрой черепахой

Всероссийский конкурс на лучший вводный урок «Знакомство с с героями учебника Муравьем Вопросиком и Мудрой Черепахой;. с героями учебника Муравьем Вопросиком и Мудрой Черепахой; развивать знакомство учащихся с предметом «Окружающий мир»;. После знакомства с условными знаками по учебнику выполняется задание №2 .. Учитель: «Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха поведут нас в город, .

Покажите рюкзак на спине у ученика. Добавьте деталей на рюкзаке — кнопочки и карман. Вот такой замечательный получился Вопросик, его также можно раскрасить на свое усмотрение.

Пример рисования для детей Наверняка многие мамы задаются вопросом, как ребенку нарисовать муравья Вопросика? А мы вам покажем. Изобразите голову в виде семечки. Добавьте носик в виде точки и ротик в виде дугообразной линии. Прорисуйте глазик, шапку и усики.

Затем займитесь телом Муравья, оно состоит из двух частей: Добавьте пару штрихов для некой объемности. Теперь прорисуйте четыре тоненьких верхних лапок и две нижних.

знакомство с муравьем вопросиком и мудрой черепахой

Не забудьте, что нижние лапки в сапожках. Раскрасить муравья можно по своему усмотрению или в той цветовой гамме, в которой он изображен в учебнике. Посмотрите, какой чудный муравей! Мудрая черепаха А сейчас мы вам покажем, как нарисовать Мудрую Черепаху. Наша героиня уже не молодая и умная, поэтому носит очки.

Нарисуйте очки и в них точки — глазки. Также необходимо добавить важную деталь из гардероба нашего персонажа — платок на шее. Плавно очертите полукруг, а затем линию перехода между спинкой и животом.

Конспект урока "Задавайте вопросы!" по окружающему миру, 1 класс

Ее необязательно выводить ровно. Не забудьте оставить выход для лапок. А вот теперь возьмитесь и за сами лапки. Сначала верхние, затем очертание живота, а потом и нижние. Черепашка несет целый багаж знаний, который находится у нее в портфеле. Обрисуйте его контур в виде кривого четырехугольника. Вооружитесь ластиком и сотрите все ненужные линии. На портфеле покажите заклепки и боковые складки. Лиственные и хвойные деревья.

Ель и сосна — хвойные деревья. Хвоинки — видоизменённые листья. Хвойные деревья нашей местности. Насекомые как группа животных. Главный признак насекомых — шесть ног.

Рыбы — водные животные, тело которых у большинства покрыто чешуёй. Морские и речные рыбы. Знакомство с птицами как одной из групп животных. Перья — главный признак птиц. Перво- начальное знакомство со строением пера птицы. Внешнее строение и разнообразие зверей. Связь строения тела зверя с его образом жизни. Систематизация представлений детей о предметах домашнего обихода. Группировка предметов по их назначению. Знакомство с компьютером, его назначением и составными частями. Роль компьютера в совре- менной жизни.

Правила безопасного обращения с. Первоначальное знакомство с потенциально опасными окружающими предметами и транс- портом. Элементарные правила дорожного движжения. Первоначальные сведения о форме Земли и её движении вокруг Солнца и своей оси. Глобус — модель Земли. Проверка знаний и умений. Представление результатов проектной деятельности.

Формирование адекватной оценки своих достижений. Семья — это самые близкие люди. Что объединяет членов семьи. Имена, отчества и фамилии членов семьи. Как зовут моих родителей? Значение воды в доме. Путь воды от природных источников до жилища людей. Значение очист- ных сооружений для предотвращения загрязнения природных вод.

Опасность использования 3 загрязнённой воды. Значение электроприборов в жизни современного человека. Способы выработки электричества и доставки его потребителям.

знакомство с муравьем вопросиком и мудрой черепахой

Правила безопасности при использовании электричества и электроприборов. Современные энергосберегающие бытовые приборы. Разнообразие почтовых отправлений и средств доставки корреспонденции.

Значение почтовой связи для общества. Знакомство с работой почты. Современные средства коммуникации Расширение и уточнение представлений детей о реках и морях, о движении воды от истока реки до моря, о пресной и морской воде. Исследование свойств снега и льда. Растение как живой организм.

Представление о жизненном цикле растения. Условия, необхо- димые для жизни растений. Уход за комнатными растениями.

Животные как живые организмы. Представление о жизненном цикле животных. Условия, необхо- димые для жизни животных. Уход за животными живого уголка. Птицы, зимующие в наших краях, их питание зимой. Важность заботы о зимующих птицах. Устройство кормушек и виды корма.

Особо охраняемые птицы нашего края. Источники мусора в быту. Необходимость соблюдения чистоты в доме, городе, природном окружении. Источники загрязнения нашей планеты и способы защиты её от загрязнений. Распространение загрязнений в окружающей среде. Формирова- ние адекватной оценки своих достижений.

Условия интересной и успешной учебы: Подготовка к выполнению проекта: Время и его течение. Прошлое, настоящее и будущее.

Последовательность смены времён года и месяцев в нём. Названия осенних, зимних, весенних и летних месяцев. Зависимость природных явлений от смены времён года. Северный Ледовитый океан и Антарктида.

Животный мир холодных районов. Животный мир жарких районов. Зимующие и перелётные птицы. Места зимовок перелётных птиц. Исследование учёными марш- рутов перелёта птиц. Причины, заставляющие птиц улетать на зиму. Перелётные птицы нашего края. История появления одежды и развития моды. Зависимость типа одежды от погодных условий, национальных традиций и её назначения деловая, спортивная, рабочая, домашняя, праздничная, военная.

История появления и усовершенствования велосипеда. Устройство велосипеда, разнообразие со- временных моделей прогулочный, гоночный, тандем, детский трёхколёсный. Правила дорожного движения и безопасности при езде на велосипеде.

знакомство с муравьем вопросиком и мудрой черепахой

Отличие жизни взрослого человека от жизни ребёнка. Необходимость выбора профессии, целе- вых установок на будущее. Ответственность человека за состояние окружающего мира. Солнце — ближайшая к Земле звезда. Форма, цвет, сравнительные размеры звёзд. Луна — спутник Земли, её особенности. Изменение внешнего вида Луны и его причины. Спосо- бы изучения Луны. Причины возникновения дождя и ветра.

Их значение для человека, растений и животных. Разнообразие звуков в окружающем мире. Причина возникновения и способ распространения 4 звуков. Радуга — украшение окружающего мира. Взаимоотношения человека и его домашних питомцев кошек и собак. Предметы ухода за до- машними животными. Особенности ухода за кошкой и собакой.

Разнообразие цветов и бабочек. Взаимосвязь цветов и бабочек. Необходимость сохранения природного окружения человека. Правила поведения на лугу. Звуки леса, их разнообразие и красота.

Урок 1. Окр.мир docx - Конспект урока на тему: Задавайте - Знанио

Необходимость соблюдения тишины в лесу. Значение сна в жизни человека. Правила подготовки ко сну.

  • Конспект урока "Задавайте вопросы!" по окружающему миру, 1 класс
  • Урок окружающего мира 1 класс на тему "Задавайте вопросы"

Работа человека в ночную смену. Овощи и фрукты, их разнообразие и значение в питании человека. Правила гигиены при употреблении овощей и фруктов. Важнейшие правила гигиены, необходимость их соблюдения. Освоение приёмов чистки зубов и мытья рук. Почта, телеграф, телефон — средства связи.

Радио, телевидение, пресса газеты и журналы — средства массовой информации. Автомобили — наземный транспорт, их разнообразие и назначение. Знакомство с устройством автомобиля. Электромобиль — автомобиль будущего. Поезда — наземный и подземный транспорт. Виды поездов в зависимости от назначения. Представление о развитии железнодорожного транспорта. Корабли суда — водный транспорт. Виды кораблей в зависимости от назначения пассажир- ские, грузовые, рыболовные, исследовательские суда, военные корабли.

Самолёты — воздушный транспорт. Виды самолётов в зависимости от их назначения пасса- жирские, грузовые, военные, спортивные. Правила безопасности в автомобиле, в поезде и на железной дороге, а также в других средствах транспорта автобусе, троллейбусе, трамвае.

Правила безопасности на водном и воздушном транспорте. Спасательные средства на корабле и в самолёте. Систематизация сведений о космосе, полученных в течение года. Гагарин — первый космонавт Земли, искусственные спутники Земли, космические научные станции. Первоначальное представление об экологии. Взаимосвязи между человеком и природой. Знакомство с дорогой от дома до школы и правилами безопасности в пути. Что у нас над головой? Что у нас под ногами? Знакомство с растениями цветника. Знакомство с лиственными деревьями ближайшего природного окружения.

Распознавание листьев различных деревьев. Сравнительное исследование сосны и ели. Что общего у разных растений? Изучение свойств снега и льда. Отработка простейших приемов ухода за комнатными растениями. Изготовление простейшей кормушки для птиц. Воспитание чувства гордости за школу. Знакомство с правилами поведения в школе, воспитание уважительного уважения к работникам школа.

Знакомиться с одноклассниками работа в парах. Ориентироваться в школе находить свой класс, своё место в классе. Обсуждать правила общения со сверстниками и взрослыми в школе, дома, на улице и выполнять. Формирование первоначального представления о планете, стране, своём селе.

Знакомство с символикой России. Рассказ о достопримечательностях своего села.

Вводный урок по окружающему миру в 1 классе

Знакомство с символикой нашего государства — флагом, гербом, гимном России. Знакомить с особенностями символики, находить в тексте учебника о достопримечательностях и святынях Москвы, праздничных днях России. Собирать материал о достопримечательностях нашего села.